旁敲侧击

想了解孩子做过什么事情，或想知道他当天与什么人交往等，在“查询”过程中，家长切不能表现得太刻意或很有目的地去向小孩发问。

例如“今天的测验题会不会做呀？”这样提问，孩子多不愿意向父母说出真相，有些小孩甚至会敷衍父母答：“我忘记啦”，免得父母再追问下去。

所以，父母欲向孩子查问情况，应先考虑孩子是否愿意告诉你，如果他不愿意的话，千万不要勉强，不妨采取旁敲侧击、转弯抹角的方法去了解。例如“今天，你有没有去小商店买东西吃呀？”又或“今天你和那个小朋友玩呀？”然后才慢慢转入正题。这样以谈心事方式与孩子沟通，既可了解到他们的内心世界，又能知道他做过什么，又可以达到你的“目的”，更重要是还可加强彼此亲密的沟通。

投其所好

“知己知彼，百战百胜”的道理同样可套用于沟通法，因为当你了解孩子的生活空间、他的喜好，他就会觉得你重视他。他与你有话题，从而愿意跟你倾诉、对话，与你分享他的喜悦。例如时下孩子喜欢比卡秋、超人迪加、史力奇等卡通人物，但做父母的你如果毫不知情，那你能用什么话题去吸引孩子跟你谈话呢？

保持联系

许多家长因忙于上班，每天跟孩子接触的时间并不多。他们一到家里，为了“争取时间”就不管三七廿一，便连珠炮地问孩子做过什么、检查他的功课或找他的错处等。其实这种做法，只会破坏亲情，毫无益处可言。所以，父母要反省这种做法，以免造成沟通的障碍。另一方面，家长应多争取时间与孩子进行沟通，例如在上班时间内如有空闲的话，不妨打个电话给孩子，了解他正在做什么，或跟他聊一会儿等。当你收到“情报”后，一回家就已知道他做过什么，不是很好吗？

互相协议

父母与子女之间的关系也是要减少磨擦，彼此互谅互让。缺乏与孩子沟通时间的父母切忌急躁，缺乏耐心。如果孩子未能达到父母的期望，或未能按“指示”完成所要做的事如功课等，这时，家长如急躁的话就很容易带来“磨擦”。其实，要孩子达到父母的期望、“指示”，重要的是提高孩子的自觉性，例如可制订一个时间表，教小孩遵照时间表行事，在制订这个时间表时，不妨与小孩子一起商量协议，这样一来可使时间表切合孩子所需，二来孩子有参与便有投入感，遵守时自然会较为主动一些。